本网讯 为精准对接行业发展需求，深化教育教学改革，自本学期以来，商务贸易学院智慧电商教研室创新教研形式，由教研室主任史秀宏组织全体教师每周例行开展“沉浸式”教研活动，把直播项目指导变成常态化工作。每周三教师们都会走进工程训练大楼504直播实训室，与商务数据分析与应用、电子商务专业的同学们围坐一堂，面对面畅聊，聚焦学生直播实训中的真实困境与挑战，现场“把脉问诊”，共商解决方案，旨在切实提升人才培养质量，深化产教融合，共推校企协同发展。

在直播实训室里，25851班姜雨婷、查海钰，24862班李旭静、魏迎春等10余名同学敞开心扉，围绕近期直播课程实训、技能竞赛及项目实践，积极分享遇到的具体难题。同学们重点探讨了直播中后台数据的实时监控与策略调整效率、流量波动下的平稳互动策略、商务数据分析知识的实战应用，以及企业直播岗位能力要求的新变化与实训匹配度等问题。针对这些痛点，教研室老师们结合自身的专业知识和行业洞察，利用实训室的现场设备进行演示操作，分享企业真实案例与前沿解决方案。这种“场景化”的答疑解惑，让指导更具针对性和操作性，有效破解了从理论到实践的“最后一公里”难题。

史秀宏指出：“把教研例会开到学生的‘主战场’——实训室里来，听到的是最原汁原味的需求，看到的是最真实的岗位操作瓶颈。这让我们的人才培养工作更接地气、更富实效。下一步，我们将系统梳理此次收集到的共性问题和前沿动态，将其作为修订课程标准、开发新型活页式教材和工作手册、引入更多企业真实项目进课堂，推动我们的课程教学与行业企业发展同频共振。”

每周固定时间、地点，师生的“沉浸式”交流，不仅是为学生排忧解难，更是深化校企合作的一次积极尝试。教研室将以教研发现的真问题、新需求为桥梁，更主动地对接合作企业，邀请企业导师共同参与实训教学、项目评审和课程开发，探索共建“校中企”“企中校”等多样化实践基地，将企业的真实运营标准、流程与文化更早、更深地融入人才培养全过程，使学生毕业即能上岗，上岗即能胜任。（图文：刘欣宇 史秀宏  审核：赵亮  责编：蒋园林）